為深入貫徹落實國家教育數字化戰略行動，推進人工智能通識教育體系建設，11月19日，人工智能與計算機學院邀請北京理工大學教育學院院長、懋恂教師教育學院院長嵩天教授來校作專題學術報告，圍繞"高校人工智能通識教育的建設邏輯與實踐探索"與師生展開深度交流。

作為人工智能教育領域的知名專家，嵩天院長系統闡述了智能時代高等教育面臨的新挑戰與新使命。講座中，嵩天教授結合翔實的調研數據，深入剖析了當前高校人工智能教育現狀。提出了"1+2+3"的高校人工智能通識教育建設邏輯："1個核心定位"——培養智能時代公民素養與終身學習能力；"2個銜接貫通"——實現從基礎教育"認知啟蒙到創新實踐"向高等教育"通識賦能到專業深化"的體系銜接，以及從"體驗感知"到"系統學習"的能力銜接；"3個內容維度"——構建"通達認知（科技觀、創新理念、價值觀）、通用能力（大模型辦公、學術研究、數據分析、智能體構建）、基礎知識（Python編程、機器學習、深度學習框架）"三位一體的課程體系。該體系強調"以人為本"的智能觀、倫理安全意識和實踐應用能力的有機統一。

嵩天院長重點分享了北京理工大學的創新實踐。該校開設本科與研究生層次的"人工智能通識""人工智能通識實踐"等課程，秉持"百聞不如一見、能力大于知識"的教學理念，對標大語言模型能力圖譜，設計了"五大主體能力"培養模塊，涵蓋大模型工具運用、學術科研輔助、數據編程分析、智能體構建及個人知識庫管理。課程要求學生在實踐中掌握AI應用精髓。同時，學校聯合行業機構推進"全國人工智能水平等級考試"建設，其中二級考試精準對標高校通識課程，為教學效果評價提供標準化方案。

人工智能與計算機學院黨委書記馬禮主持會議并表示，學院將借鑒北京理工大學的成功經驗，結合學校應用型人才培養特色，加快構建"素養為本、能力為重、交叉為徑"的人工智能通識教育體系，助力學生成為具備"智能+專業"綜合能力的時代新人。

本次學術交流活動是學院"名師講壇"系列活動的重要組成部分，旨在通過引入優質教育資源，推動教育教學改革創新，提升人才培養質量。學院將持續深化人工智能教育探索，為培養適應智能時代發展需求的高素質人才奠定堅實基礎。