為了扎實推進(jìn)學(xué)院課程思政建設(shè)，持續(xù)提高課程思政育人實效，建筑與藝術(shù)學(xué)院11月18日開展課程思政集體備課。邀請馬克思主義學(xué)院韓小南、劉娟、陳婷三位教師與學(xué)院班子成員、系部主任、骨干教師等圍繞將課程教學(xué)中更好的融入思政元素進(jìn)行了深入交流。

李道勇和沈瑩兩位老師分別以《以成長為導(dǎo)向，探求課堂教學(xué)的生命化》《中國紋樣與世界現(xiàn)代設(shè)計史的開端》為題，匯報了專業(yè)教師在課程思政建設(shè)過程中的感受和體會。馬克思主義學(xué)院韓小南老師通過思政課教師角度對《中國建筑史》進(jìn)行了分析和解讀。她表示，建筑與藝術(shù)學(xué)院的各專業(yè)實踐性強，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，課程思政可以從抓住文化歷史、歷史人物，聚焦非凡技藝，贊美匠心精神，特寫文化烙印，弘揚傳統(tǒng)文化的角度聚焦具體的元素和典型案例。參加集體備課的各位老師一致認(rèn)為，推動課程思政建設(shè)是要落實立德樹人根本任務(wù)為主題，將課堂還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用人物、案例設(shè)計針對不同教學(xué)場景下的模塊在教學(xué)中使用，抓住時間節(jié)點、抓住精品課程建設(shè)。

院黨委書記張勃總結(jié)，他強調(diào)了課程思政建設(shè)的重要性，希望以此次集體備課為契機，搭建思政課與專業(yè)課教師的交流學(xué)習(xí)平臺，也為下一步工作找到了方向。要在思政課教師的指導(dǎo)下，挖掘?qū)I(yè)課程中的歷史、人物、案例，有針對性的打造精品課程，推動課程思政與思政課成同向同行，強化價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)有機結(jié)合，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

編輯：左芳舟